Поскольку консерваторы нападают на школы, дети ЛГБТК+ и цветные студенты чувствуют себя в меньшей безопасности

Авторы: ЭННИ МА, КЛАУДИЯ ЛАУЭР и АДРИАНА ГОМЕС ЛИКОН, Associated Press

Размещено: 7 июня 2023 г., 12:08 по восточному поясному времени.

Обновлено: 7 июня 2023 г., 12:08 по восточному поясному времени.

НОЛЕНСВИЛЛ, Теннесси (AP) – Хармони Кеннеди впервые столкнулась с расизмом в начальной школе. На детской площадке девочка взяла лист и сказала, что хочет «очистить грязь» с кожи Хармони.

В шестом классе мальчик бросил мусор на пол и велел ей поднять его, «потому что ты рабыня». Она была ошеломлена — никто никогда раньше не говорил ей ничего подобного.

Когда в 2020 году вспыхнули протесты за расовую справедливость, белые ученики ее средней школы в Теннесси преклонили колени в коридорах и скандировали: «Жизни черных имеют значение!» в насмешливых тонах. Когда она увидела, что студенты получают легкие наказания, она все больше расстраивалась.

Поэтому, когда Теннесси начал принимать закон, который мог бы ограничить обсуждение и преподавание истории чернокожих, гендерной идентичности и расы в классе для Harmony, это было похоже на удар под дых — как будто взрослые сигнализировали, что такое невежественное поведение приемлемо.

«Когда я услышала, что они удаляют историю афроамериканцев, запрещают ЛГБТК, я чуть не заплакала», — сказала 16-летняя Хармони. «Мы никому ничего не делаем. Почему их волнует, что мы лично предпочитаем или как мы выглядим? "

В то время как консервативные политики и активисты настаивают на ограничении дискуссий о расе, поле и сексуальности, некоторые ученики говорят, что меры, направленные на аспекты их идентичности, сделали их менее желанными гостями в американских школах — единственном месте, где все дети должны чувствовать себя в безопасности.

Некоторые из новых ограничений поддержали консервативные лидеры и законодательные органы штатов, в том числе губернатор Флориды Рон ДеСантис, которые говорят, что они необходимы для противодействия либеральному влиянию в школах. Других подтолкнули местные активисты или школьные советы, утверждающие, что учителям необходимо усилить контроль, чтобы обеспечить соответствие учебных материалов.

Книги изъяты из библиотек. Некоторые школы настаивают на использовании имен, которые учащиеся-трансгендеры имели до перехода. А учителя, опасающиеся нарушения новых правил, избегают дискуссий, касающихся расы, пола и других политически чувствительных тем, даже несмотря на то, что ученики говорят, что им крайне необходимо, чтобы их жизненный опыт был отражен в классе.

Среди них — ученик-трансгендер в школе в Пенсильвании, где учителям предписано использовать имена учеников при рождении, ученик-бисексуал из Флориды, который почувствовал прекращение поддержки со стороны взрослых, и Хармони, чернокожий ученик из пригорода Нэшвилла, встревоженный попытками ограничить уроки, посвященные чернокожим. история.

У этих и других цветных студентов и детей ЛГБТК+ может возникнуть ощущение, что само их существование отвергается.

___

В конце 2020 года, во время закрытия школ из-за пандемии, Лео Берчелл начал использовать разные местоимения, примеряя новую одежду и укорачивая волосы. Изменения казались правильными.

В школе недалеко от Филадельфии Лео начал говорить учителям о том, что нужно использовать другое имя и местоимения «они/они», и учителя сразу же согласились. Последовал переход к использованию местоимений он/его.

«Я сменил имя на Лео, и какое-то время это было тяжело», - сказал он. «Я рассказал некоторым своим друзьям. Я рассказал близким мне людям, но я еще не был готов открыться всем… и у меня было время сделать это в свободное время».

Чтобы рассказать родителям, Лео поделился стихотворением, которое он написал о своем переходе. Он беспокоился, что им будет тяжело, как родителям, которые всегда считали себя «девочками-родителями» трех дочерей. Его мама, папа, старшая сестра и сестра-близнец поддержали его.

Затем, в прошлом году, совет школьного округа Центральный Бакс запретил сотрудникам использовать выбранные учениками имена и местоимения без разрешения родителей.

Совет принял так называемую политику «нейтралитета», которая запрещает социальную и политическую пропаганду в классах — оппоненты рассматривают эту меру как направленную против флагов прайда и других символов, которые учителя используют для обозначения поддержки ЛГБТК+ учеников. Обзоры пригодности книг в основном касались литературы ЛГБТК+.